Peran Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa di Era Kurikulum Merdeka di Sekolah SMPN 2 Karawang Timur

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SMPN 2 Karawang Timur, diketahui bahwa partisipasi siswa dalam pembelajaran di era Kurikulum Merdeka masih kurang maksimal. Beberapa siswa masih kurang fokus, berisik, dan kurang aktif saat belajar. Hal tersebut disebabkan oleh kondisi kelas yang sulit diatur dan media pembelajaran yang kurang menarik. Untuk mengatasi masalah tersebut, guru menerapkan pengelolaan kelas melalui metode diskusi, kerja kelompok, penggunaan media audio visual seperti smartboard, serta pemberian motivasi kepada siswa agar lebih semangat belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara kepada guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang baik dapat membuat siswa lebih fokus, aktif, dan semangat dalam mengikuti pembelajaran. Penggunaan media audio visual juga membantu meningkatkan minat belajar siswa. Namun, masih ada beberapa kendala, seperti siswa yang sulit diatur dan suasana kelas yang kurang kondusif. Untuk mengatasinya, guru melakukan pendekatan langsung kepada siswa, memberikan motivasi, dan menerapkan aturan kelas agar pembelajaran tetap berjalan dengan baik.