Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Peningkatan Minat Literasi pada Era Digital di MIS Hasanuddin Kaliasem
Keywords:
Literasi, Era Digital, Pengabdian MasyarakatAbstract
Kegiatan pengabdian masyarakat di MIS Hasanuddin yang dilaksanakan pada tanggal 2–6 Juni 2026 berfokus pada program Peningkatan Minat Literasi pada Era Digital sebagai upaya memperkuat kemampuan literasi dasar dan literasi digital peserta didik. Program ini dimaksudkan untuk membantu siswa mengatasi tantangan pembelajaran kontemporer yang membutuhkan kemampuan membaca, berpikir kritis, dan menggunakan teknologi dengan bijak. Pendampingan membaca berbasis media digital, pelatihan penggunaan aplikasi edukatif, pengenalan etika berinternet, dan simulasi pencarian informasi yang aman dan bertanggung jawab adalah semua bagian dari kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih tertarik untuk membaca dan lebih baik dalam menggunakan dan memahami informasi digital. Diharapkan program ini akan menjadi langkah awal menuju lingkungan belajar MI Hasanuddin yang inovatif, fleksibel, dan relevan dengan perkembangan era digital.
References
Faizin, M. Yudi, U., & Zainiyati, H. S. (2023). Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Digital Melalui Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Kependidikan Islam (13) 2, 36–55. https://doi.org/10.15642/jkpi.2023.13.2.36-55
Firdaus, A. N., & Maisaroh, S. (2025). Penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas rendah di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(6). https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i6.8808
Haeroni, R., Saptono, B. ., Kawuryan, S. P. ., & Sayekti, O. M. . (2023). Digital Literacy and its Impact on Reading Interest in Prospective Elementary School Teachers. International Journal of Elementary Education, 7(3), 478–484. https://doi.org/10.23887/ijee.v7i3.61819
Handiyani, M., & Abidin, Y. (2023). Peran Guru dalam Membina Literasi Digital Peserta Didik pada Konsep Pembelajaran Abad 21. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 408–414. http://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5360
Hidayat, D., Satyani, I. S. C., Amalia, P. A., & Dewasandra, S. A. (2024). Digital Literacy of Elementary School Students Based on Sundanese Culture. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 8(2), 437–456. https://doi.org/10.29240/jsmp.v8i2.11720
Hidayat, T., Sari, I., & Noviani, D. (2025). Pengaruh literasi digital terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di era Society 5.0. Jurnal Multidisiplin West Science, 4(08), 1404–1415. https://doi.org/10.58812/jmws.v4i08.2589
Marselina, S., Rukmini, A. ., Judijanto, L. ., Nurlaila, L. ., & Apriliyani, E. S. . (2025). The Digital Literacy and Students’ Analytical Abilities: Challenges and Solutions in the Implementation of Technology Based Learning. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(8), 4082–4090. https://doi.org/10.61445/tofedu.v4i8.1029
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Muhlis, Ramdani, A., Syukur, A., Jamaluddin, & Restu, A. (2024). Peningkatan Literasi Digital Siswa dan Guru Sekolah Menengah Pertama melalui Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(3), 631–637. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v7i3.5889
Putranto, A., Haryati, Gandariani, T., Mitrayati, Siregar, Y. A., & Khaerudin, R.B. (2025). Keterkaitan Tingkat Literasi Digital dan Kemampuan Berpikir Kritis di Kalangan Mahasiswa Era Society 5.0: Penelitian . Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2532–2539. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1994
Ramadhan, M. R. N. (2025). Peran literasi digital dalam mendorong kemampuan berpikir siswa sekolah menengah atas: Kajian literatur terkini. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 2(3). https://doi.org/10.37905/jrpi.v2i3.33148
Rizka, F., & Zakiah, D. M. (2024). Pembinaan literasi membaca melalui self motivation sebagai upaya mengembangkan life skill dan meningkatkan hasil belajar pada anak SMA Santo Thomas Medan. Jurnal Abdimas Mutiara, 5(1).
Ruchiyat, M. G., Prihatmojo, A., Marwan, Badawi, & Kisworo, T. W. (2024). The urgency of digital literacy based on character education in learning society 5.0. International Journal of Theory and Application in Elementary and Secondary School Education (IJTAESE), 6(1), 1–13. https://doi.org/10.33830/ijtaease.v6i1.1674
Saifuddin, M. F., & Putra, L. D. (2024). Digital literacy in elementary school: A systematic literature review. Gagasan Pendidikan Indonesia, 5(2), 86–99. https://doi.org/10.30870/gpi.v5i2.24830
Simorangkir, S. B. T., Tobing, S. Y. L., Zai, F., Nainggolan, A. M., & Sirait, S. (2023). Pengabdian kepada masyarakat (PKM) peningkatan literasi di era milenial di SMKN 1 Laguboti. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan, 3(3), 72–78.
Sukandar, E., Arrahim, A., & Dicky Dermawan, D. (2025). The influence of digital literacy on students’ reading interest in indonesian language subjects. Jurnal Elementaria Edukasia, 8(1), 43–51. https://doi.org/10.31949/jee.v8i1.13177
Warastuti, W. ., Prayitno, H. J. ., & Rahmawati, L. E. . (2025). Penerapan Literasi Digital dalam Membangun Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 350–365. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i2.4143
Widiyantti, D., Fadila, D., Pratiwi, N., & Rachman,I. F. (2024). Peran Literasi Digital Pada Siswa Sekolah Dasar Untuk Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) 2030. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(3), 142–155. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i3.626.
Yi, W. ., & Siqian, W. (2025). Digital Literacy Education Among Students: Status, Pathways, and Implications in the Current Digital Era. International Journal of Education and Teaching Zone, 4(1), 66–85. https://doi.org/10.57092/ijetz.v4i1.385
Zhahira, B. S., Fauziah, H. G., Nugraha, M. P., & Damayanti, W. (2024). Meningkatkan Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar melalui Pemanfaatan Aplikasi Tiktok. Jurnal Basicedu, 8(4), 2848–2856. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.7852
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Uswatun Hasanah, Muhammad Husni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
