Desain Pembelajaran Project-Based Learning Berbasis Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Desain Busana Digital Mahasiswa
Keywords:
Project-Based Learning, Pembelajaran Berbasis Digital, Desain Busana Digital, Keterampilan Mahasiswa, Penelitian Tindakan KelasAbstract
Artikel ini menyajikan rancangan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan desain pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) berbasis digital sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan desain busana digital mahasiswa pada mata kuliah Desain Busana. Rancangan penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian direncanakan dilaksanakan dalam dua siklus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana, Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar. Tindakan yang dirancang meliputi penerapan Project-Based Learning berbasis digital menggunakan aplikasi Ibis Paint X dan Canva dalam kegiatan proyek desain busana digital. Teknik pengumpulan data yang direncanakan meliputi observasi, penilaian hasil proyek, dokumentasi, dan refleksi pembelajaran. Data akan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan kajian teoretis dan rancangan pembelajaran yang telah disusun, penerapan Project-Based Learning berbasis digital diperkirakan dapat meningkatkan keterlibatan mahasiswa dan mendukung pengembangan keterampilan desain busana digital yang mencakup kemampuan mengembangkan konsep desain, membuat sketsa digital, menggunakan aplikasi desain digital, menyusun komunikasi visual, dan menyusun portofolio digital. Dengan demikian, desain pembelajaran Project-Based Learning berbasis digital ini diharapkan menjadi alternatif inovasi pembelajaran yang relevan pada mata kuliah Desain Busana.
References
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2021). Penelitian tindakan kelas (Edisi revisi). Bumi Aksara.
Cahyani, Y. S. D., Sutopo, Y., & Kusumastut, A. (2024). Integration of Ibis Paint X application in digital fashion learning. Journal of Vocational and Career Education, 9(2), 147–153.
Condliffe, B., Quint, J., Visher, M. G., Bangser, M. R., Drohojowska, S., & Saco, L. (2017). Project-based learning: A literature review. MDRC.
Fathatul Khoiriyah, Asmaisyah, A., & Sirozi, M. (2026). Peran Teknologi Pembelajaran dalam Pengembangan Keterampilan Siswa Abad 21. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(2), 1663–1677. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i2.4220
Galván-Sánchez, I., Martínez-Hernández, I., & Fernández-Batanero, J. M. (2022). Higher education students’ perception of the e-portfolio as a tool for improving their employability: Weaknesses and strengths. Education Sciences, 12(5), 321. https://doi.org/10.3390/educsci12050321
Hidayat, R., & Prasetyo, D. (2022). The use of digital design applications in vocational learning to improve student engagement. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 28(1), 45–53.
Kozinets, R. V. (2022). Influencers and creators: Business, culture, and practice in the digital age. University of Toronto Press.
Meirawan, D., Rahayu, S., Muktiarni, M., Ghinaya, Z., Sabitri, Z., & Ismail, A. (2025). Advancing vocational education with VocAR-Flip: Improving student’s comprehension in the digital era. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 8(4), 217-230. https://doi.org/10.24036/jptk.v8i4.47123
Nafiatunnisa, A., Wahyuningsih, S. E. ., & Irmayanti, I. (2025). Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) Dalam Pembelajaran Praktik Tata Busana Untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik . Strategy : Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 5(4), 676–684. https://doi.org/10.51878/strategi.v5i4.7935
Novita, R., Labesani, C., Jahrir, A. S., Novince, A., Jon, E., & Widyo, H. (2024). Implementasi metode pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 3166–3172. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1100
Nugroho, A., Santoso, B., & Widodo, H. (2024). Project-based digital learning to enhance 21st century skills in vocational education. International Journal of Vocational Education and Training, 8(1), 33–42.
Oktaviani, V., Husni, R., Fitria, R., & Aze, H. A. Y. (2025). Penerapan model project-based learning dalam pembelajaran sulaman untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan mahasiswa tata busana. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 19243–19250. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.29246
Pratama, R., Suryani, S., & Handayani, T. (2023). Digital fashion learning innovation in vocational education. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(1), 55–66.
Putri, F. E., & Hidayati, F. . (2024). Peningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning : (Increasing Students’ Creativity And Learning Outcomes Through The Project Based Learning Model) . BIODIK, 10(2), 91–100. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i2.29762
Rahmawati, D., & Nurhayati, N. (2023). Pengembangan portofolio digital dalam pembelajaran desain busana. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 29(1), 88–97.
Rahmawati, L., Hasanah, U., & Putra, M. (2023). Digital-based learning innovation in vocational education: Enhancing practical competencies and creativity. Journal of Technical Education and Training, 15(2), 88–97.
Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukmawati, F., Santosa, E. B., Trisnaningsih, S., Ridhani, J., & Prihatin, R. (2025). Integrating Web-Based IoT Learning Media to Enhance Critical Thinking and Problem-Solving Skills in Vocational Education. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(3), 981–991. https://doi.org/10.21009/jtp.v27i3.61132
Wijaya, F., Kurniawan, R., & Saputra, E. (2022). Technology-based learning innovation in vocational education for industrial era adaptation. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(3), 210–219.
Yuliana, Y., & Handayani, T. (2022). Pengaruh media digital terhadap kreativitas mahasiswa tata busana. Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(1), 55–64.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 nurfathonah nurfathonah, Nurul Hidayah Sutpratman, Nurhaliza, Abd Muis Mappalotteng, Imran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
